Individuelle Schulprojekte
Soziales Lernen direkt im Klassenverband – für Klassen, in denen das Miteinander gerade nicht trägt, sei es nach einem Vorfall oder bei schwieriger Gruppendynamik.
Auf einen Blick.
Verfügbarkeit
Plätze frei
Einsatzgebiet
Hamburg und Umgebung
Rechtsgrundlage
Individuell vereinbartes Angebot, ergänzend zum Schulalltag
Zielgruppe
Schulklassen und Lerngruppen, in denen das soziale Miteinander gestärkt oder wiederhergestellt werden soll
Die Individuellen Schulprojekte richten sich an Klassen, in denen das Miteinander aus dem Gleichgewicht geraten ist. Manchmal geht es um festgefahrene Gruppendynamiken, manchmal um konkrete Vorfälle wie Mobbing oder Ausgrenzung, die den Klassenverband belasten. Wir arbeiten mit der ganzen Klasse, machen bestehende Strukturen sichtbar und entwickeln gemeinsam ein Miteinander, das trägt. Wie ein Projekt genau aussieht, ergibt sich immer aus der jeweiligen Klasse und ihrem Bedarf.
Was wir gemeinsam erreichen wollen.
Ein stabiler, respektvoller Klassenverband
Stärkung der sozialen Kompetenzen jedes Einzelnen
Aufarbeitung konkreter Vorfälle wie Mobbing oder Ausgrenzung
Sichtbarmachen und Weiterentwickeln der Gruppendynamik
Entlastung der Lehrkräfte im Umgang mit der Klasse
Abschluss und Ausblick
Zum Ende schauen wir gemeinsam mit den Lehrkräften auf das, was sich verändert hat. Wir geben eine Rückmeldung zur Klasse und, wo sinnvoll, Impulse, wie die Lehrkräfte das Erreichte im Schulalltag weitertragen können. So bleibt die Arbeit nicht auf die Projektzeit beschränkt, sondern wirkt darüber hinaus.
Arbeit mit der Klasse
Jetzt arbeiten wir direkt im Klassenverband. In sozialkompetenzfördernden Trainings setzen wir uns gemeinsam mit der Gruppendynamik auseinander, reflektieren bestehende Strukturen und entwickeln sie weiter. Wo es konkrete Vorfälle gab, arbeiten wir sie gemeinsam auf. Wir passen Methoden und Tempo an das an, was die Klasse gerade braucht.
Kennenlernen und Auftrag
Bevor wir mit der Klasse arbeiten, verschaffen wir uns ein genaueres Bild. Wir lernen die Klasse und die Lehrkräfte kennen und verstehen, was die Gruppe ausmacht und wo es klemmt. Erst dann nimmt das Projekt Form an. Gemeinsam mit der Schule legen wir fest, woran wir arbeiten, in welchem Umfang und mit welchem Ziel. Kein Projekt gleicht dem anderen, weil keine Klasse der anderen gleicht.
Anfrage der Schule
Am Anfang steht der Kontakt mit der Schule. Eine Lehrkraft oder die Schulleitung tritt an uns heran, weil es in einer Klasse gerade schwierig ist. Im ersten Gespräch schildern die Lehrkräfte, was sie beobachten und was sie sich wünschen. So bekommen wir ein erstes Bild und klären gemeinsam, ob ein Schulprojekt der richtige Weg ist.
So läuft es ab.
Jeder Mensch ist einzigartig. Unsere Aufgabe ist es, Potenziale zu erkennen, zu fördern und gemeinsam positive Veränderungen möglich zu machen.
Manche Klassen brauchen mehr als guten Unterricht.
Wir kommen auch in Klassen, in denen schon viel versucht wurde und in denen die Belastung tief sitzt, nach Mobbing, nach ernsten Vorfällen, bei verhärteten Fronten in der Gruppe. Wir bringen kein fertiges Programm mit, sondern schauen zuerst hin. Genau das macht dieses Angebot aus: Es beginnt dort, wo Standardlösungen nicht mehr greifen.
Klingt das nach dem richtigen Schritt?
Melde dich bei uns. Wir schauen gemeinsam, ob wir zu eurer Situation passen. Einfach per Mail an info@mira-hh.de oder telefonisch unter 0177 33 676 45.